安徽师范大学录取分数线2024，安徽师范大学考研分数线
在教育的广阔天地里，每一所学校都承载着无数学子的梦想与希望。安徽师范大学，作为一所历史悠久、底蕴深厚的学府，其录取分数线与考研分数线不仅是衡量学生学业水平的重要标尺，更是引领学术交流与教育创新的风向标。值此2025年初夏之际，让我们一同走进安徽师范大学2024年的录取与考研世界，探寻那些数字背后的故事。
一、本科录取分数线概览
2024年，安徽师范大学的本科录取分数线依旧保持了其稳定与高端的特点。在江苏省，物理类本科批次的最低录取分数线达到了549分，历史类本科提前批则不低于540分，这一数据不仅彰显了学校严谨的招生标准，也反映了社会对安徽师范大学教育质量的广泛认可。而在安徽省内，物理类与历史类的分数线同样竞争激烈，部分专业组的分数线甚至逼近或超过了600分大关，这无疑为即将踏入大学校园的新生们树立了榜样与挑战。
此外，安徽师范大学在全国各地招生中也展现出了强大的吸引力。从北京到上海，从黑龙江到广西，不同省市区的最低录取分数线均呈现出稳中有升的态势，这既体现了学校在全国范围内的知名度与影响力，也见证了无数学子对于安徽师范大学教育质量的信赖与期待。
二、考研分数线深度解析
相比于本科录取分数线的广泛关注度，安徽师范大学的考研分数线则更具专业性与针对性。2024年，学校各学院根据学科特点与招生需求，分别划定了不同专业的复试分数线。
在数学与统计学院，数学的复试分数线高达315分，统计学与应用统计则分别为291分与344分，这一数据不仅反映了数学与统计学在学术研究中的重要地位，也体现了学校在培养高层次数学人才方面的决心与实力。而在教育学科方面，教育的复试分数线更是达到了350分，凸显了学校对于教育事业的高度重视与投入。
此外，安徽师范大学在艺术设计、新闻传播、心理学等专业方向上也设定了较高的复试分数线，这不仅是对学生专业素养的严格把关，也是对学校学术研究与教学实践相结合的生动体现。值得一提的是，部分专业如翻译、学前教育、学科教学等，其复试分数线甚至超过了380分，这无疑为报考这些专业的学生提出了更高的要求与挑战。
三、录取分数线背后的教育意义
安徽师范大学的录取分数线与考研分数线，不仅仅是一串数字的组合，更是学校教育理念与招生政策的集中体现。它们既是选拔优秀人才的门槛，也是促进学术研究与教育创新的动力源泉。通过设定合理的分数线，学校既能够确保招生质量，又能够激发学生的学习积极性与创造力，为学生未来的学术研究与职业发展奠定坚实的基础。
同时，这些分数线也反映了社会对安徽
考上安师大是啥水平
该校生源算较好，安徽省内生源，比来自其他省份的生源往往更好；
在不同层次的高级中学，考上安徽师范大学有不同理解，如在合肥一中、芜湖一中、安徽师范大学附属中学、安庆一中等重点名牌高中，考上安徽师范大学可能属于成绩中等甚至成绩偏下一些的；但在普通高中，能考入安徽师范大学或同等档次院校，应该属于成绩很优秀的了；
2023年理科投档线546分，安徽省排名45257名，文科投档线541分，安徽省排名9004
2023年安徽文科一本线，495，对应的省排名25413
2023年安徽理科一本线，482，对应的省排名101657
通常，安徽师范大学文科实际录取分数通常比本省一本线高55分，理科录取分数线通常比安徽一本线高65 --70分，能取得这样的成绩还是挺值得高兴的事。
安徽师范大学在非211/985的地方院校中，属于非常不错的学校，教学资源丰富、师资力量挺强；该校现有博士后流动站7个，博士学位授权一级学科11个，硕士学位授权一级学科29个，硕士专业学位授权点24个，本科专业91个。入选安徽省高峰学科6个、高峰培育学科4个，进入ESI全球前1%学科4个，安徽省重点学科18个，省级学科建设重大项目3个。
学校现有教职工2712人（不含“三附”），其中专任教师1889人，教授、副教授及其他高级职称教职工1063人。学校拥有院士1人，聘任院士2人，拥有“长江”7人，国家“杰青”9人，“万人计划”哲学社会科学领军人才2人、科技创新领军人才2人、教学名师2人、青年拔尖人才1人，文化名家暨“四个一批”人才2人，“千人”2人，中科院“百人”5人，“百千万人才工程”国家级人选7人，国家“优青”4人，海外“优青”1人，教育部“新世纪优秀人才”支持计划9人，享受国务院“特殊津贴”15人，奥运冠军和世界冠军等3人，共有在职的省级人才称号（荣誉）教师600余人次。拥有国家级教学团队3个，全国高校黄大年式教师团队1个，省级教学团队51个，省级教学名师24人，省级教坛新秀45人。各类在籍学生56000余人，其中普通本科生30400余人、研究生7800余人（其中博士研究生470余人）、留学生190余人、继续教育学生18000余人。（2024年3月数据）
当然，该校与C9、985、211等部级大学等，及首都师范大学、山东师范大学、上海师范大学、福建师范大学、宁波大学、深圳大学、浙江工业大学、广东工业大学、成都理工大学等相比，还存在较大差距或者明显差距，需要奋起直追；特别是在专业设置、就业渠道、知名度、毕业生综合素质等方面培养，有较大提升空间。
祝福母校越来越好！